为了更好地打开课程“的设计和开发网站”，本文讨论的过程中的特点，根据自己的经验，加上自己的实践经验，考虑如何打开课程“网站设计与开发”。建网页;网站设计;实践教学中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044（2008）08-11ppp-0C入门课程“的设计和网站的发展”是指IT领域，电子商务和别人。业课程也是其他专业的热门课程，包括近年来最具活力和广泛使用的计算机课程之一，迫切需要培养掌握基于计算机的网页设计和面对面的专业人士。同的应用程度。
此，学生越来越多地要求本课程的教学。对许多技术和网页设计课程，
宁波网络公司向学生提供这门课程的方式要求我们积极思考。据自己的经验，结合自己的实践经验，他将讨论如何开设“网页设计与开发”课程。习内容的合理配置本课程分为四个部分：Dreamweaver Web设计，Fireworks和Flash动画，HTML语言和JavaScript脚本语言以及动态网页创建技术。一部分，Dreamweaver网页设计。
要内容是网站的规划和配置，文档的定义，图像的插入，CSS样式的使用，表格的使用，框架的演示页面，插入程序多媒体对象，行为技术的使用。二部分，Fireworks和Flash动画。Fireworks Web设计主要教授Fireworks工作环境，编辑和处理矢量图形和位图图像，并使用示例介绍Fireworks应用程序。Flash动画制作主要教授Flash的工作环境，工具箱的使用，插值动画的创建，变形动画等，通过示例介绍Flash的具体应用。三部分是HTML语言和JavaScript脚本语言。要教授语法和HTML和JavaScript应用程序，主要内容如下：网页设计基础知识，网页创建和基本结构，段落和文本，超链接，列表，图像和表格，表格，框架和多媒体，JavaScript结构中的基本数据，JavaScript程序组成，基于JavaScript对象的功能，新对象的创建，内部对象系统的使用，对象输入/输出，
宁波网络公司网页信息的交互等等第四部分，生成动态网页的技术。要教授动态网站环境，网站相关数据库技术，网页编程技术（根据实际学生情况介绍asp.net或jsp技术）。过本课程的学习，学生可以掌握语言和HTML文本的语法规则，链接，列表，表格，表格，图像，多媒体元素，标记和属性。架元素，设计多窗口网页和动态网页介绍，规划，管理，发布和制作网站的网页，掌握语言语法的基本知识JavaScript，与Web页面和特殊效果交互，管理，管理和设计Web应用程序。够独立设计小型网站。据不同多数的学生，教学的具体内容可以适当调整：如果是选修课程，可以解释第一和第二部分，而对于计算机和其他专业，第三和第四部分可能加下划线。学方法和实践由于其“网页设计和开发”，它涵盖了网站建设，网页创建和网站创建的所有方面，使用Dreamweaver创建基于Web的内容网页，使用Dreamweaver和Fireworks开发Web应用程序。Web图像，使用Flash创建网页动画等知识，很难理解基于教学方法的网页制作技术的概念，原理，方法和技巧一般的课堂和家庭作业，需要最佳的练习，理解，熟悉和掌握。多出色的Web开发工具是创建优秀网站和掌握相关知识的重要方式。
课程是计算机科学专业的必修课，对大多数学生来说是一门有趣的课程。着互联网的飞速发展，网络已经渗透各行各业：很多学生对互联网的概念，网站和网页有了初步的了解，但他们还开发了自己的网页，并创建了自己的网站。此，利用良好的学习动机和找到正确的教学方法是帮助学生掌握课程的关键。合各种教学方法，改善课堂教学根据本课程的特点，教师充分利用现代教学技术，采用多媒体教学。学方法突出启发式，讨论式，师生互动式等形式，使课堂气氛活泼有趣，适应不同内容的教学方法，激发学生对学习的兴趣，并鼓励学生积极思考。据学生知识结构的特点，我们特别关注困难与关键点，概念和课堂应用之间的关系，使我们能够专注于更多的实践，实践和实践。过“必要和充分”的程度，我们经常选择实用，有趣，独特的教学实例，大大提高学生的学习积极性，激发他们的创新思维。程内容模块化，难以解决。们将完整的课程内容逐步分为四个模块，这四个模块相互独立，相互关联。程的难度分为不同的模块，克服了学生的恐惧。个模块都是独立的能独立完成教学任务的某些方面，每个模块之间的独立地位，知识是进步的，相互依存的，前端模块是模块的基础，最新的模块的知识内容以前的模块已得到改进。将使学生逐步掌握网站设计和开发的本质。
重师生互动，营造课堂氛围，营造课堂氛围，注重师生互动教学。对不同内容，不同难度和不同教学对象，灵活采用各种教学方法。如，定义问题的情况下，画面的比喻，问错了问题，组织讨论，启发，示范法，实用的方法，发现的方法，通过自我指导方法学习和其他组织教学的方法。践证明，师生之间的互动是在约会，学生积极参与，班级活跃，教学效果显着。是，我们必须小心了解课程的顺序，以便师生互动能够有效地，有序地进行。强培训，提高学生的实践能力，注重课程特点，提高培训强度。般来说，在每个伟大的知识之后，组织一个完整的练习。课程有四个主要知识点，即学期中的四个主要任务，规定学生完成空闲时间并鼓励他们掌握知识的每个部分并将其应用于特定的链接。旦所有内容完成，就会有一个培训周期，要求每个学生酌情完成网站的设计和制作，并纳入所有知识。过长期的练习，学生们会很好地思考。源是完全共享的，教师定期分享他们的教学材料和材料。师之间的定期交流将带来每个人都可以分享的良好教学结果和方法。
极大地促进了教师水平的共同提高，从而有效地保证了本课程教学质量的提高。
时，可以建立在线咨询和响应平台，促进师生之间的沟通，并确定长期的差距。活独立的评价方法是基于对学生成绩的评价，采用理论 实践评价方法。论部分是面对面的测试。践部分要求学生在学期末提交个人作业，教师进行评估。学期开始时，教师宣布课程评估方法：对于实际部分，教师可以提供科目，学生也可以自己学习科目，最后接受工作学期。过这种评估方法，学生在学习过程中有一种目的感，学习将更加严肃。
自己的个人工作的学生当然得到其他人的认可和肯定，这将鼓励他们继续学习。励学生申请免费在线空间并在线发布他们的工作。可以在学期结束时组织个人作品展，将学生聚集在一起，轮流展示和解释他们的作品，并让学生在相互交流中共同学习。立网站是一个动态过程，通过动态科学评估可以极大地帮助学生创建网页和设计网站。后的兴趣是最好的老师。教学过程中，学生可能对课堂感兴趣，使学生从无聊和无聊的认知活动中解放出来。
索和改革课堂教学，实践教学和课程评估方法可以将学生从被动学习转变为主动学习，提高他们的实践技能，拓宽他们的知识，并将自己转变为一个过程。活和有趣的学习。开一个巨大的心理世界给学生，让他们的精神是满的，他们的个性，他们的创新，他们的探索精神，不断提高自己的个性，并抛出了坚实的基础，为他们将来的就业，他们的创业精神和甚至是他们一生的事业发展。
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