为了确定特定类型的建构规范，新的修辞学派提出了四个组成部分：话语特征，建构过程，阅读行为和社会角色。校英语网站的发展应遵循相应的性别规范，以充分利用其对外交流的有效性和相关性。[筹款]本文件是“基于平行文本对比的英语学院网站翻译模型”（＃ZC12XJ024）的结果。[作者]朱耀霞（1976-），女，山东，研究生，浙江交通学院讲师，研究方向：翻译理论与实践。别研究始于文学作品的分类和古希腊亚里士多德的话语。过去的三十年中，许多外国研究人员将性别理论应用于现代语言学研究领域，并创建了三所主要学校：由Swales和Bhatia代表的英语专业学校（ESP）和语言由马丁代表的系统功能。习学院（SFL）和新北美修辞学校（NR），由米勒代表。前，ESP和SFL类型的研究成果引起了国家语言界专家的关注和讨论。
而，NR属的研究结果引起了很少的关注，很少有应用和实际发展。文简要回顾了新文学院性别研究的理论观点，并以英国大学网站的创建为例，加深对国立大学英语网站类型的理解，提高他们的作用。外部沟通的影响。述三所学校有不同的研究重点：ESP和SFL研究类型如何通过词汇语法和话语的文本结构实现交流目标？新的修辞学派更加关注这一类型的功能和性别所反映的社会背景，即其价值观和态度。
别研究的新颖性在于“性别被认为是一种行为，而不仅仅是一种研究形式。定要做什么样的体裁而不是现在，这种说法是改变性别理论，研究人员......思考性别“（Devitt 1996，605-606）。Carolyn Miller的文章“性别作为社会行动”代表了新的修辞学派，标志着性别研究的修辞转折点。本文中，她将性别定义为“基于重复场景的典型修辞行为”（1994a：31）。据米勒的观点，“基于合理的理论基础的性别定义的核心不应该是文本的内容或形式，而应该是它采用的行为”（1994a，24）和行为本身。至“必须与情境和动机联系起来”（1994a，p.24）。后，Devitt（2004）修订了这个定义，指出“性别不应仅仅被视为对反复出现的情况的反应，而应被视为个体行为与社会定义背景之间的联系。互动态的系统，其中个体行为构建上下文上下文，重复的文化和通用语境，然后由这些语境构建（2004：31）。了米勒和德维特之外，新的修辞学派的其他代表，如弗里曼和梅德韦，反对仅关注语言结构的传统体裁概念。Paré和Smart（1994）基于性别的鲜明特征提出了四个组成部分：话语特征，建筑过程，阅读行为和社会角色（作者和读者）。
可以作为国家大学中针对性别的英语网站使用的基本分析框架。Paré和Smart认为文本特征指的是“结构中反复出现的模式，修辞（文本中的通信功能部分）和文本风格”（1994：147）。于英语国家大学网站，文字功能包括网站的组织和结构，语言描述，图像和视频的风格和组合，术语和结构的使用和修辞学的语言特征。
Devitt使用性别概念来指代有时需要被分解为不同话语的交流活动，这些话语是相互关联的，并且允许在不同级别实现特定的交流目标以实现整体交流目标。种。为一个性别系统，大学英语网站由不同的演讲组成，其内容的选择必须考虑到外国公众的信息需求。内外大学网站的内容相似，包括学校，部门，教授，教学和教学，科研，招生信息等方面的内容。自学校的新闻。立大学中许多英语网站的问题不是缺乏内容，而是信息的不平衡：例如，教育，教学，
宁波网络公司社会服务和科学研究对中国高等教育目标语言感兴趣的不是感性上的一般。乏背景信息和一些国外知名大学，如剑桥大学和哈佛大学主页，将把学校最新的科学研究和参与社会服务以及其他重大活动，带有改善学校网络的图像或视频。识的信息和生活本质。讲阶段描述了性别特定职业如何通过语言变化和差异实现某些沟通意图：例如，国家高校的引入分为四个主要阶段：学校，学校历史，学校实力和未来前景;冗长的描述通常强调行政从属或机构的学校或学科或研究机构的水平，例如大学“重点国立大学”和“项目211”，并指出受益于国务院补助的教师人数，特聘教授“长江研究员”等这些内容符合全国读者的期望，有助于全国性广告。是，国外高校往往简洁明了，注重学校定位，科研力量和社会服务。
多数着名大学都是私立的，他们的州会员资格无法显示学校的实力。校的历史将通过超链接列出。望未来，这经常出现在委托人的信息中。些差异凸显了不同层面沟通意图实施方式的文化差异。
语特征反映了潜在实践的表面痕迹。建过程通过隐式或显式方式使这些实践可记录。Paré和Smart认为，建设过程涉及信息的收集和分析，写作和重写，以及风格性别建构技术的使用（1994：150）。站建设者和实施者必须根据大学英语网站的话语特征确定网站专栏，网站布局和网站风格，直至发布之日。
本语言实现了网站的信息功能和激励功能。工方法应体现集中管理和分散维护的原则：文件中心始终如一地分配和管理所有系统权限，同时每个子站点的设计和维护都是分散的由相应的分支/部门，不仅允许信息共享，而且还允许财富。衡链接的内容，通过使用超文本来打破网络的作用，打破实际文本的时空限制，创建无限文化信息的文化形式，使网站的界面和内容保持最新或升级，但具体文本的编写和编写应委托给具有良好英语基础的人和特定类型的英文网站。读行为表明读者如何获取文本，理解文本内容，并使用文本信息来理解和使用它。语大学网站英语阅读行为分析主要是为了探索用户如何从英语网站获取必要或感兴趣的知识信息。索过程强调作者的假设以及基本知识和元类型的使用，阅读行为强调基础知识和元类型对读者的影响。播者（国立学院和大学）希望通过英语网站影响或改变对学校感兴趣的学生，学者或外国公司的认知状态。些接受者有特定的习惯，兴趣和需求：如果忽视认知结构，兴趣需求和接受者习惯，
宁波网络公司就无法实现有效的沟通。如，为了表达强烈的意识，范勇（2010年，第17页）汇编了中国着名大学英文版的统计数据，其中社会主义者出现一次，共产主义者出现了五次，中共出现一次，革命出现了。3次。些意识形态多彩的词语与价值观，信仰等不相容。标受众，这会影响翻译的可接受性。会角色主要指作者和读者之间在某些文本的构建和使用以及它们所处的社会环境中的作用之间的关系。些角色的运用允许作者和读者在特定情况下操作。
一方面，社会环境也影响作者和读者对这些言语场景的看法。播过程必须是循环模式，通信器的代码和通过介质传送给接收者的信息。收者不仅是被动解码器，他接收信息，根据信息选择和解释它。识和社会背景。重新编码发送给通信器的返回以影响它，改变通信器的认知状态，并改善通信的效果。此，除了关注网站的信息和服务功能外，还要注意网站的互动和互动功能。园门户可以通过视频，语音和实时建立开放，双向，直接，互动的网站管理平台，使用户不再是被动接收者，而是更新信息和建立网站的贡献者。
外，沟通存在于一定的社会环境中，高校英语网站的建设必须考虑到与学术期望相对应的专业领域和社会群体等环境因素的影响。如，西方教育更注重学生的学习自主性和科研创新，但也有必要强调大学的教学和成就。这方面的学校。修辞学派在修辞目的，社会认知，话语形式和内容方面取得了成果。藏在文本背后的信息，以寻求更深层次的社会和文化基础。无疑问，这为研究特定类型提供了很好的灵感来源，以避免覆盖。
本文转载自
宁波网络公司 https://www.leseo.net
补充词条：
宁波seo优化公司
宁波网络seo公司
宁波网站排名优化
宁波seo排名
宁波网站seo优化
