[宁波网络公司]动漫学习课程资源学习网站核心模块的核心功能与技术分析
发布时间:2019-07-29 06:46:48
文章编号:1672-5913(2009)06-0127-04根据课程“动画设计”,涉及到教学实践的需要的特点,本文建立适合于学习资源的网站教师培训和学生的自我学习,并侧重于“电子学习”。教学论坛,任务管理,在线测试,后台管理等模块功能和实现的关键功能。画;资源;教学网站;流媒体内容中图分类号:G642文献识别码:由于时间和地点的限制,经典课堂教学,允许教师和学生在课程后进一步讨论并开展各种活动约束与影响研究中心[1]。络教育将传统教育延伸到网络空间,不仅可以发挥教师的主体作用,还可以反映学科的教学,研究和合作。
“动画设计”是一门不断发展的课程。作图像,音频,视频和动画动画所需的电子教材数量非常重要。何升级电子学习材料,建立既满足教师要求又满足要求的教学。对学生的在线学习课程,通过构建全面的学习资源网络“动画设计”,本文重点介绍了核心模块功能和关键技术的实现。
“动画设计”资源学习网站基本上是基于动画教育资源库的功能和网络学习平台的研发。
主要功能模块包括:会员管理,新闻信息,在线教育,工作发布,资源下载,教学论坛,工作管理,在线测试等。台管理。站的基本模块及其实施的特点主要在基于流媒体技术的“电子学习”模块中进行了总结,模块“教学论坛”反映了“学生作为一个主体,教师是“整合”的“头”和“任务管理”模块。智能“在线测试”模块和强大的“后台管理”模块。发环境“动画设计”学习资源环境网站开发和运营:硬件环境是普通PC,软件环境采用浏览器/服务器架构模式(Browser / Server)来三个级别,Dreamweaver,Flash,Access等开发软件。发语言是HTML,ASP,JAVA,SMIL等。户端的运行时环境是Windows 95/98/2000 / XP IE5.5,Windows Media Player及更高版本,服务器端采用Windows 2000 Server ASP Access2000框架。“动画设计”资源学习网站的一般结构根据网站的功能分为如图1所示的原理图,该网站的主页如图2所示。心模块功能及基于流媒体技术的关键技术分析“在线教学”模块流媒体技术原理流媒体支持音频,视频等互联网和内联网上的多媒体媒体实时,无需下载待处理。读技术[2]。模式包括划分媒体文件,如动画,音频/视频文件等。通过特殊压缩方法压缩的包中。后,视频服务器连续且实时地传输到用户计算机[3]。子学习模块实现了电子学习模块主要由在线课程,电子课程计划和在线问答组成。线课堂主要包括视频录制教程,专家视频教程和各种会议的视频,提供即时在线阅读。子课程计划由动画源代码,PPT,网页和文本组成。提供下载和下载包等功能。线问答主要提供教师和学生的沟通和解决问题等功能。于多媒体内容流媒体技术的在线课程代码如下[4]:
<! - 读取完成后返回起始点 - > > <! - 作为该变量的名称是名为filename指示到IE,并且其值是 “<%= RS(” MovieAddr “)%> - > <! - 显示控制栏(包括播放控件和可选的声音和位置控件) - > <! - 在控制栏控件中显示位置(跳回,倒带,快进,跃进,每个剪辑的预览播放列表) - > <! - 张贴在酒吧控制控制声音(静音按钮和音量滑块) - > <! - 显示搜索栏 - > <! - 重放控制杆 - > <! - 不显示在显示面板(用于提供上的程序和剪辑信息) - > <! - 显示屏的状态栏 - > <! - 阅读时间 - <! - 不要去看吧 - > <! - 阅读下一个框 - > <! - 显示或不显示字幕 - > <! - 自动启动或自动启动 - > ...... object>代表教学和教师主导的教学论坛模块它可以为教学和教学之间的交流提供平台学生们。子公告板采用连接成员的方法,这是最方便,最有利的在线信息交换形式[5]。于代表性问题,学生可以在公告板上发布问题,以便其他学生可以看到问题的答案。师还可以在论坛上发布相关的教育信息,并讨论课程中的相关问题。于公告板可以存储每个信息发布者的信息,因此保存和显示信息也很方便,充分体现了“以学生为主体”的教学模式。老师作为领导者“。BBS教学论坛为教师和学生提供信息共享,学术交流,故障排除和资源共享。漫设计资源教学论坛分为四个区域:交换区,精英区,讨论区和评估区。流区有三个部分:多媒体制作和开发,卡通动画设计和游戏开发。英区有三个部分:鼠标绘图区,脚本区和基础区,讨论区主要是技术交流区,评估区是网站。价。“集成”模块“工作管理”的任务管理系统有两个授权给教师和学生。师可以上传作业,编辑和查看学生作业,以及管理他们的帐户和权限。谓的“整合”体现在学生管理“归档 - 选择 - 就业 - 就业”的整合上。生的个人信息存储在学术事务办公室的记录管理系统数据库中,宁波网络公司 包括学生的姓名,学号和电子邮件地址。生的可选信息与学术事务办公室的专业办公室和可选的网络课程相结合。作管理系统帐户不是手动创建的。统管理员可以自动从校园网的学术事务办公室导入和生成学生记录数据库和程序信息。生编号,密码由系统统一发送到学生账号对应的邮箱,从而保证了用户管理的安全性和便利性。师可以添加,手动管理学生帐户和授权,更改学生帐户密码或帐户锁定,以及限制学生帐户的最大容量,例如每个帐户3000万美元。 师帐户可以按班级显示学生的作业,具体取决于班级,可以选择在线更正或下载备份副本然后进行更正。学生账号中,宁波网络公司 您可以看到不同教师的教学下载区和实验区的工作设备,但学生只能编辑他们实验区的数据而不能修改课程下载区域的内容。能在线测试模块在线测试系统是基于Web和数据库的网络测试系统。为学生学习理论提供了一种测试方法。 智能主要体现在后台管理功能和考试功能的自动化上:后台管理功能包括:(1)自由定义的测试科目(2)自动初始化测试(3)自动生成试卷(4)多功能自动询问;检查功能主要有:(1)自动控制测试时间(2)抗刷新功能(3)自动测试分数生成功能。于动画评价主要是对作品的主观主观评价,因此测试函数主要包括测试某些基础理论知识[6]。 Web动画设计动画动画设计模块强大的网站动画管理系统提供强大而方便的后台管理功能,包括一般网站管理。成员管理,新闻管理,数据库管理包括备份,复制和压缩。要功能的关键技术如下:内容导航菜单的菜单管理管理:菜单页面管理主页,添加菜单栏(主要包含菜单类别,菜单名称,相关描述) ,链接地址等),按第一级菜单排序,N级菜单选择,重置所有菜单列和合并菜单列。中,需要注意的是,如果您选择重置所有菜单,则所有菜单都将用作第一级菜单,您必须重新定义每个菜单的基本设置。有在设置错误且无法恢复菜单之间的关系和顺序时,才能轻松使用此功能。代码是:<形式名称= “form1的” 方法= “POST” 行动= “?Admin_Class_Menu.asp SaveReset动作=”> <输入名称=” 取消 “类型=” 按钮 “ID =” 取消 “值=” 取消 “的onclick =” window.location.href =“Admin_Class_Menu.asp “风格=” 光标:手;“> 表单>数据库管理(1)备份数据库:数据库的当前位置(参见相对路径目录),备份目录(也指相对路径目录,如果目录是不存在,将自动创建),备份名称(指示备份数据库的名称,如果有同名文件,将覆盖)。关联的代码[7]:<形式方法= “POST” 行动= “?admin_database天冬氨酸动作= backupdata”> <%如果请求( “动作”)= “backupdata” 然后调用backupdata()否则%> <名输入= “DB” 类型= “文本” 大小= “40” 值= “<%=分贝%>”> TD> TD> TD> <输入名称= “提交” 类型=提交值=“开始备份“<%=假IfObjInstalled然后回复于” 禁用 “>>% TD> <%如果ObjInstalled =假然后回复于” 的 <字体颜色=红色>您的服务器不支持FSO(脚本!FileSystemObject的)不能使用该功能 FONT> b>的“END IF%> FORM>(2)复制数据库:可以选择,以确定对数据库的相对路径当前和已保存数据库的相对路径。(3)压缩数据库:压缩前,首先选择压缩数据库的存储位置,应注意压缩前建议先保存数据库。据以防止意外错误。用的数据库无法压缩。选择要压缩的备份数据库(当前压缩数据库的名称是默认备份文件的名称)。统空间使用:您可以查看各种网站资源占用的空间,以及系统占用的总空间。源学习网站“动画设计”的结论已经成功开发和发布。网站的地址是:http://pc.hstc.edu.cn/syn。过测试和修改,最初进行了测试。践表明,电子学习为学生创造了一个远程学习平台,拓宽了学习者的自学机会。媒体技术的应用实时加速了视频的性能和性能。学论坛的开幕是针对教师和学生。技术与解决问题之间的沟通创造了一座桥梁:综合运营管理模块不仅可以帮助教师发送和接收学生的工作,还可以促进课堂教学。
生还可以将工作区用作临时存储。室设备的磁盘空间。线测试模块为基础理论知识测试提供了环境和基础,后台管理模块提供了数据库的管理,备份和更新。网站的管理和维护至关重要。
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