全面运用网络调查法，文献资料法，专家访谈法和定量统计法调查95“ 211体育网站建设现状项目“在中国。果表明，我国“ 211工程”高校体育网站建设水平不高，内容独特，信息供给不足，互动功能低下，网站更新。据不及时，远远落后于学校网络的发展以及国内外各所大学的学术声誉。法规相抵触，迫切需要对高校体育部门和部门的负责人进行教育，并采取措施加快高校体育网站的建设。对以上问题的建议。浏览美国一些完整大学的校园网络时，人们发现这些大学校园网络的主页上都有引人注目的体育目录。过这些链接，您可以在学校看到非常丰富的体育信息。1995年CERNET创建以来，中国大学系统还引发了网络建设的热潮，并基于校园网络建设的成就开始建设体育网站。而，一些研究表明，中国的大学体育网站建设缓慢，而且该网站仅具有一种功能。站的建设尚未引起足够的重视[12]。为“九五”期间国家重大建设项目之一，“ 211工程”是国家成立以来唯一的重点教育建设项目，也是建国以来最大的直接投资项目。华人民共和国。1996年至2002年，国家共安排资金和支持资金183.69亿元，其中高等学校重点学科建设资金63.88亿元，基础设施建设资金10.06亿元。
及公共服务系统的建设。国的教育研究网络和高等教育文献中央政府对安全系统的两项特殊规定是1亿元[3]。前，“ 211工程”已经开始第二期建设，“ 211工程”体育网站的建设状况如何？它与大学网络的建设同步吗？这个问题值得进一步研究。鉴于此，本研究旨在研究CERNET网络中95个“ 211工程”体育网站的建设现状，分析“ 211工程”体育网站的当前问题。然后为建立大学体育网站提供对策和建议。CERNET（中国教育研究计算机网络），体育系或公共体育部联网的95个高校体育“ 211工程”的所在地。过访问中国高等教育网络[4]的大学搜索引擎，并访问学校的网站，该调查浏览了中国“ 211工程”的95所大学体育的主页。者直接访问体育部和教育部的主页，然后对信息进行排序。据分析，采访的日期是2005年6月25日。家和程序员，例如就网页制作，网站建设和维护以及网站评估有关的专业事项，咨询了IT管理，软件开发，程序和网络设计。载大学体育网页是测试网络时代，大学体育教育计算机化改革以及其自身软件构建的标准之一。载情况直接反映了管理人员对构建网页的意识和关注。“ 211工程”中的95所大学中，有71所下载了网页，占74.73％，其中6所大学只有静态的网页介绍，65所拥有网站。所访问的“ 211工程”高校的95个网站中，除体育和体育部外，其他学院和专业部门还创建了内容丰富的网站，表明中国的大学对建设体育网站的重视不足。要性尚未得到很好的理解。“ 211工程”的大学中，有71个下载了网页。中，体育网页的首页有61个具有深层导航链接，占总数的85.92％。10所大学没有深层链接，其中4所只有样本主页。脸（仅介绍系或体育系，系文字图像标题），无深度导航链接功能，6所高校没有单独的网站，仅介绍系以及中学首页下的体育部门。其他国立大学相比，“ 211”项目的主要大学在社会影响力和针对学校的软硬件建设方面处于领先地位。的学科涵盖电子，信息，通信，工业和农业，军事，经济学等许多领域。此，其校园网的建设也处于最前沿，但不同于其他学科和部门的丰富内容，合理布局和实用的网站，网页的发展水平体育是非常不令人满意的，例如清华大学，因为这是一所以一流研究为导向的综合性大学，体育网站的内容只是对教师，教学和研究的简单介绍体育部的科学家，网页只有两层[5]，这与其在中国的突出学术地位极为不相称。采访某些高校体育部门和部门负责人时，我了解到大多数体育部门的运动网站都是由学校网络的中心建立的，或者拥有专门的人员，并且体育老师进行日常维护。设这些最佳的国家大学体育网站并不令人满意。要原因是学校和部门官员对体育网站的建设不够重视，没有提供足够的技术和财务支持。为CERNET（中国教育研究计算机网络）的基本网络分支系统，大学体育网站不仅受益于交互式网络权利，广告和资源共享WWW（万维网），而且具有开放资源池等网络服务功能，Bonding已成为大学运动与外界联系，获取，交换和提供信息的强大工具。育网站的创建和完善，不仅可以为大学体育广告，传播和服务提供信息平台，而且可以为大学体育教育，研究提供新的发展方向。学家，培训等为学生和社会，以及招收大学体育教育专业的学生，体育专业的学生，在大学中实现小组活动提供了快速而实用的信息渠道，同时时间可以丰富CERNET上的体育知识。而，在调查中发现，中国“ 211”大学体育网站的内容是单调，固定和独特的。27％的大学体育网站只有两层链接，尽管59％的大学具有三层以上的链接，但其中只有一部分具有链接，而整体内容却没有还不够丰富主要内容包括一般介绍（机构，教师，站点，教学，科学研究，团体，培训），即时新闻（学校，部门体育竞赛报告），有关教学和管理的信息，知识有13所大学和大学拥有在线课程选择系统。接受调查的学院中，有六所学院拥有体育专业并建立了体育学院或体育系。对而言，这些高校体育网站的内容相对丰富，但与体育专业相比仍存在较大差距。如，中国体育专业和北京体育大学综合体育网站已经开设了23个频道。页上方有12个频道，主要用于宣传学校（包括学校）以及教学和研究资源。页底部有11个频道，主要用于为社会提供运动健身咨询和调查服务。网站拥有近7，000个文件，约3，000页，57个数据库，并配备了留言板，通过电子邮件提供的联系信息和BBS论坛[6]。国“ 211工程”高校在网络技术实力上并不逊于北京体育大学，但网站建设存在很大差距。因很明显。于网络功能的多样化发展，大学体育网站还需要发挥自身的潜力；它们不仅可以领导平台上的教学管理，信息传输和网络教学。仅形成了校园网络，而且还访问国内外的互联网进行外部广告宣传，并为社会提供大学体育教育。科学研究，训练，运动和保健等新趋势和知识。学体育网页链接到校园网络，并且属于基本结构系统（CERNET）。不仅具有交互和开放功能，而且还具有广告，资源的保留和共享以及反馈等功能。
育网络三大功能的有机结合和互补发展，可以有效，快速地开展大学体育自我宣传，教学管理，运动队注册，传播的具体功能。息和社会服务。于大学生在线获取体育信息的调查报告显示，“体育是学生在线浏览的主要内容之一，其排名仅次于新闻，娱乐和教育；大约1/3的学生访问体育信息以选择在线导航：大约三分之一的人选择增加其健身和健康知识，但同时也增加数量事件通知，体育学者，体育用品，体育组织等中的信息。7]可以看出体育学院网站的建设应与其他网站不同商业和其他大学网站，应该是体育信息和体育服务为学生和公众提供的组合形式。于不了解体育学院和大学，因此特别强调各种服务的功能和对体育知识的要求。文基于网络功能，对61所高校带网站的网络功能进行了分析。查结果表明，“ 211工程”高校体育网站的广告和教学服务功能在中国得到了较好的发展，更好的资源共享和回报。息。能薄弱，有52个高校体育网站提供教育信息，只有13个网站提供健身知识，体育技术咨询和科学体育研究材料，代表18个， 31％;相关链接可以为学生和群众提供信息以及对信息的访问。管“ 211工程”学院体育网站中有56％具有相关链接，但是链接的范围很窄，其中大多数是指向学校主页或某些管理机构的链接。体育网络的众多资源中，选择了丰富而有效的网站。立相关链接应该是一个乘法器任务。BBS论坛是一个重要的信息交流平台，但是71个体育网站中只有30个BBS或消息，其中大多数是消息，只有少数大学，例如大学北京，湖南大学，山东大学，华南师范大学开幕BBS论坛显示，中国大学体育网站的功能定位狭窄，仅限于某些传统功能，例如作为广告和简介，日常教学，服务对象仅限于本系的师生，提供信息和反馈的能力较弱，无法适应。代大学对社会的教学，研究和服务的多功能需求。内外一些研究人员已经研究了评估网站的标准。姆·卡庞德（Jim Kapound）提出了五项评估网站的标准，即“准确性，客观性，权威性，及时性和在线信息覆盖率” [8]。迪思·爱德华兹（Judith Edwards）认为，“按照重要性的高低，网站具有三个评估标准：可访问性（包括网站的可靠性，稳定性，下载速度，网页更新，软件和硬件参数，帮助建议等），质量（包括网站建设（负责机构，网站数据源的性质，法律引用情况）作者，信息文件的准确性和客观性，参考文件的完整性，广告和信息文件的区别，特殊信息资源的构建等），易于使用“（包括易于浏览和搜索网站，网页设计功能，简洁明了的网页连接和清晰的结构，用户友好的界面等）” [9]。项研究结合了以下功能： '教大学体育网站的服务，科学研究和团体，并确定对大学体育网站的评估标准，包括其可用性，实用性，易用性和交互性，并对网站进行基本评估研究了大学体育网。
可访问性方面，大多数大学体育网站都相对容易访问，通常可以在学校主页上的部门设置中找到，但有些却非常隐蔽。次，要花一些力气才能找到，还有一些指向大学体育网站的链接存在问题；实际上，由于大多数大学体育网站主要基于广告和介绍，因此它们无法提供信息和信息交换服务；在可用性方面，大多数大学体育网站都设计有图像动画和布局，更合理，链接级别也很明确，但某些网站页面仅不美观，文字混乱，字体大小不同，配色不当，影响用户的阅读和搜索；互动性是体育网站的重要功能，论坛和论坛是交流的场所，但是只有7个网站建立了论坛和论坛，其中大多数通过消息或电子邮件联系。体而言，我国“ 211工程”大学体育网站建设总体水平较低，与大学体育发展水平和高校领导地位不相称。大学。设置缺乏功能，网站功能需要改进和扩展，信息共享和注释需要加强，网络浏览服务参差不齐，主页更新由于不及时，大学体育网站上的大多数内容都是单调的，并且缺乏动态信息，主要是用固定的文本表示。要内容不是像广告牌那样的网站。所访问的95个学院，系和学院的主页上，只有11个表明主页的更新日期，但是5个在2002或2001年进行了更新，只有6个提供了页面的更新。迎你最后更新。大学体育网页的内容形式来看，建设高质量的大学服务网站需要有效的规划和组织。页制作必须经过精心设计。
则，可能会损害大学体育的形象。是，用于大学体育部门的Internet不仅涉及创建网站和创建网页，而且最重要的内容是将公共大学体育信息发布到Internet上供社会使用。解和使用它们。校体育部门及其职员还必须从Internet获得信息，包括政府学院体育部门内部和政府学院体育部门外部的信息，尤其是进行各种信息交换。展示和成果转让，互联网上的科学研究与开发。章和其他专栏。站创建后，这些工作长期无法跟上，也损害了大学体育部门的声誉。国“ 211工程”中大学体育网页的总体建设水平较低，与高校的学术地位和声誉极为不相称，远远落后建立学校整体网站的过程。已建立的体育网站中，建设体育网页的基本功能还没有得到充分发展，重点转移，强调功能突出，资源储备，共享和共享。息交换被忽略，大学体育网站更易于访问，方便和易于使用。常，交互性很差。）高校领导和体育部门负责人应转变观念，充分认识体育网站建设的重要性，将体育网站建设纳入重要的部门和部门工作时间表并使用``211工程''学院的技术，资金和资金。
才的优势在于胜任的领导者。真规划设计，加强现场人员的建设和培训，充分利用网络信息资源的优势，加快大学体育网站的建设。）培养高素质体育信息人才，保持体育网站资源的管理和更新，着眼于“服务于大学体育发展”和“发展体育产业”两个目标。“大学体育信息”，使用在线媒体互动来完全改变传统的大学体育媒体单向流。必要训练体育信息管理方面的人才库，以充分利用开发网络资源的好处，并通过链接或镜像来更快地收集，使用和更新信息资源。过直接共享资源并充分行使体育指导者和教师的作用来获得互联网教育资源。
用互动式，多媒体，虚拟和其他网络技术来提供页面，例如教育计划和要求，网站上带有图形，创意，创意页面的评估方法的优势，合理，有影响力和吸引力。立有效的管理信息系统，其中包括标准，运动处方，身体状况知识和运动方法，学校内比赛，体育场馆的使用和要求，团队的训练和表现，科学研究，运动动态等）我们需要强调网页设计的功能和创新。页栏设置是基于师生和广泛体育运动的不同需求，提供品牌服务和开发个性化服务；实现知识创新，强调互动功能，完善导航功能，合理设计首页，及时更新维护。分利用BBS（电子公告板）和体育网站上的电子邮件收集反馈，以更好地改善自身的结构并为公众服务；在体育网络中，广告三大功能，资源储备和反馈的有机融合是网络生存与发展的前提。充分探索大学体育网站的资源储备和反馈功能，以更好地服务于体育，体育训练，科学研究，群众体育咨询（健身服务）等。;充分利用互联网上丰富的体育资源创造丰富的内容和多种功能。学体育网站。阅读PDF格式的原始文本，以获取图形，注释，公式等。及本文。
本文转载自
慈溪seo排名服务
补充词条：
宁波seo外包
宁波seo排名
宁波网站seo优化
宁波谷歌seo
宁波seo优化公司
